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Première année – Immersion en anglais |
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10-09-2007 |
La première année est une année de transition importante dans la vie scolaire d’un enfant, ainsi qu’une période où l’acquisition de nouvelles habiletés est accélérée. Les enseignants de première année de Kinderville croient que chaque enfant progresse à son propre rythme et acquière des habiletés en se développant. Maintenir la confiance en soi des enfants et bâtir des fondations solides pour la croissance future sont des priorités dans nos classes. Nous créons un environnement qui met les enfants au défi d’apprendre grâce à des activités interactives créées selon les intérêts et besoins des étudiants.
Le programme de première année met le focus sur le développement d’habiletés pour devenir de bon lecteur, écrivain et interlocuteur. Une approche globale de la langue et de la phonétique assure la participation simultanée des étudiants à l’écriture, la lecture et l’expression orale. L’utilisation de l’approche globale permet d’avoir un environnement d’apprentissage équilibré. Notre objectif est de fournir à nos étudiants les stratégies nécessaires pour devenir efficace dans les arts de la langue. De plus, il est attendu des étudiants qu’ils soient capable de communiquer des messages, d’écouter et répondre à des histoires ainsi que d’exprimer leurs pensées à travers les exposés oraux et les productions théâtrales. En se concentrant sur les habiletés langagières, les étudiants seront en mesure de les transférer à d’autres sujets.
Ceci est accomplit grâce à l’utilisation de pictogramme et de manipulation, ainsi que de l’expression orale. Nous travaillons à développer des stratégies afin de promouvoir le raisonnement mathématique. Les connaissances antérieures des enfants sont aussi utilisées, ainsi que l’application des différents concepts aux situations de la vie réelle, pour qu’une meilleure compréhension soit réalisée. Dans l’univers social, nous examinons les différents aspects de notre univers immédiat : la famille, les sentiments, l’école et la communauté. En science, les étudiants observent, émettent des hypothèses, expérimentent et évaluent grâce à des expériences.
Pendant que la plupart des écoles publiques sont encore en transition entre l’éducation centrée sur l’instruction et celle centrée sur l’enfant, Kinderville a toujours mis les enfants à l’avant plan. La nouvelle réforme du système d’éducation du Québec utilise de l’enseignement transversal, des projets basés sur des thèmes et des apprentissages coopératifs pour créer un environnement centré sur l’enfant; méthodes que les enseignants mettent en pratique. Mettre les besoins des enfants en premier est au cœur de la nouvelle réforme et l’idéologie de Kinderville.
Nos enseignants aiment le changement et les idées nouvelles. Cette ouverture a permis d’obtenir de très bons résultats d’enseignement dont vos enfants bénéficieront pour les années à venir.
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